Arapça dilbilgisi öğretimi, soyut kuralların çokluğu, istisnaların fazlalığı ve kavramların öğrencinin ana
dilinden farklı bir mantıkla işlemesi sebebiyle çoğu zaman güçlükle yürütülen bir süreçtir. Bu zorluk,
yalnızca bilgiyi aktarmaktan değil, öğrencinin zihninde kuralların anlamla ve kullanım bağlamıyla
bütünleşmesini sağlamaktan kaynaklanır. Ancak bu noktada soru çözümü, öğrenilen bilgilerin
pekiştirilmesi, kalıcılığın sağlanması ve soyut bilgilerin somut örneklerle deste ...