Kitapta yer alan beş bölüm birlikte değerlendirildiğinde, eserin din eğitimi alanına üç düzeyde önemli katkı sunduğu görülmektedir. İlk olarak kitap, din eğitiminin tarihsel mirası ile çağdaş dönüşüm dinamiklerini aynı düşünce çerçevesinde bir araya getirmektedir. İkinci olarak eser, din eğitimi çalışmalarını dar öğretim tekniklerinin ötesine taşıyarak sosyoloji, tarih, çocuk edebiyatı, medya çalışmaları ve eğitim teknolojileriyle temas eden disiplinler arası bir araştırma alanı olarak konumland ...