Kitabın ilk bölümünde erken çocukluk döneminde üstdil farkındalık kavramı ele alınmakta, dilin sadece bir iletişim aracı olarak değil aynı zamanda düşünmenin ve öğrenmenin temel bileşenlerinden birisi olduğu vurgulanmaktadır. Ikinci bölümde, erken çocuklukeğitiminde özelllikle son yıllarda önem kazanan otantik öğrenme yaklaşımı ile ilgili öğretmenlerin görüşleri ele alınmaktadır. Öğretmen deneyimlerine dayalı bu yaklaşım, öğrenmenin yaşamla kurduğu ilişkiyi güçlendirmekte; çocukların anlamlı, ka ...