Bilimsel düşünme ve araştırma kültürünün toplumlarda yerleşmesi, eğitim sistemlerinin niteliğiyle doğrudan ilişkilidir. Bilimsel bilginin üretimi, yaygınlaştırılması ve eğitime entegrasyonu, özellikle öğretmen adaylarının yetiştirilmesinde son derece kritik bir öneme sahiptir. Bu nedenle, eğitim fakültelerinde verilen “Bilimsel Araştırma Yöntemleri” dersi, öğretmen adaylarının bilimsel okuryazar bireyler olarak yetişmeleri açısından yalnızca bir ders değil, aynı zamanda bir düşünme biçiminin kaz ...