Yaklaşık kırk yıl eğitim camiası içinde öğretmen ve idareci olarak görev yaptım. Mesleki eğitim içinde geçen bu yıllarda farklı öğrenci profillerine; çırak, kalfa, usta yetiştirme tarzlarına, eğitim paydaşları arasındaki ilişkilere tanıklık ettim. Toplumun dezavantajlı bireyleri arasında mesleki eğitime yönlendirilen akademik başarıdan uzaklaşmış öğrencilerin davranışlarını gözlemledim. Manevi değerlerimiz ve ahilik ilkeleriyle çelişen davranışlarıyla yüzleştikçe, onları “Nasıl daha iyiye yetişt ...