21. yüzyıl gençliğinin dinî ve felsefi yönelimleri, toplumsal, kültürel ve teknolojik dönüşümlerin etkisi altında yeniden şekillenmektedir. Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin Tanrı inancı, ibadet anlayışı ve manevi eğilimlerini din eğitimi bağlamında incelerken aileden okullara ve yaygın eğitim kurumlarına uzanan çok boyutlu süreçleri ortaya koymaktadır.
Bulgular, düzenli ibadet alışkanlıklarının sınırlı düzeyde kaldığını, bireysel ve ruhsal pratiklerin giderek önem kazandığını göstermek ...