Yapay zeka çağında ölçme–değerlendirme köklü bir dönüşümden
geçiyor. Çünkü artık bilgiye ulaşmak, metin üretmek ve “doğru cevap”
vermek insanın ayrıcalığı değil. Yapay zeka, bilgiyi düzenleyebilir, metni
kusursuzlaştırabilir ve ürünü parlatabilir; ancak düşünmenin nasıl geliştiğini,
kararların neden alındığını ve akıl yürütmenin kendisini üretemez. Bu
nedenle ölçmenin odağı da kaçınılmaz olarak değişiyor. Artık mesele
öğrencinin ne kadarını hatırladığı değil; ne kad ...