Almanca öğrenim sürecinin temel güçlüklerinden biri, isimlerin dilbilgisel cinsiyetini belirleyen der, die, das artikellerinin doğru ve kalıcı biçimde edinilmesidir. Bir sözcüğün anlamını bilmek, onun dilsel kimliğini tam olarak kavramak için yeterli değildir; artikeliyle birlikte öğrenilmesi zorunludur.
Bu sözlük, söz konusu öğrenme sürecini ezbere dayalı bir yük olmaktan çıkararak, sistematik ve kavramsal bir çerçevede ele almayı amaçlamaktadır. Çalışma, yalnızca sözcük karşılıklarını sun ...