Eğitim politiğimizin üzerine temellendirildiği paradigma nasıl ortaya çıktı? Eğitimimiz tarihsel süreçte nasıl gelişti ve sistemleşti?
Bu süreç, eğitime “milli” bir nitelik kazandırabildi mi?
Mevcut eğitim sistemimiz, toplumsal barış ve kalkınmayı üretecek insan niteliklerini kazandırabiliyor mu? Fonksiyonel bir eğitim reformu için nasıl bir politika vizyonu ortaya konulmalı?
İşte bu kitapta, Türkiye’nin eğitim hikâyesi, geçmişi ve bugünüyle; mevcut tartışmaların ötesinde, farklı ...