İnsan yaşamının her alanında eğitim-öğretim etkinlikleri değişik nicelik ve nitelikte görülmektedir. Bir süreç içerisinde farklı konumda olan çeşitli paydaşlar, birçok kavram ve uygulamayı, durumun gereklerine uygun olarak kullanmaya çalışmaktadırlar.
Eğitimde istenilen verimliliği elde etmek için paydaşlar arasında kavram birliğinin olması gerekir. Eğer öğretmen, öğrenci, program uzmanı vb. açısından kavramlar birliği sağlanamaz ise öğrenme ortamında kargaşa ortaya çıkabilir.
Eğitim-ö ...