“Bu kitap boyunca, farklılaştırılmış öğretimi yalnızca bir teknikler dizisi olarak değil, öğrencinin potansiyeline yakından bakan bir bakış açısı olarak ele aldım. Uygulamaların, örneklerin ve sınıf içi sahnelerin ortak noktası şuydu: Öğretim, kopyalayarak değil uyarlayarak iyileşir.
Her sınıf farklıdır; bu farkı oluşturan şey yalnızca kazanım listeleri değil, öğrencilerin ritimleri, kelimeleri, soruları, motivasyon kaynakları ve bazen de sessizlikleridir. Bu nedenle farklılaştırılmış öğret ...