Üretken yapay zekâ, öğretim sürecinin tüm bileşenleri üzerinde devrim niteliğinde dönüşümlere göz kırpsa da, özünde tüm bu tartışma iki temel soru etrafında yoğunlaşmaktadır:
Teknolojik ilerlemenin son derece hızlı ve derin yaşandığı bir çağda, niçin üretken yapay zekâ karşısında bu denli derin dönüşümler içeren bir refleks beklenmektedir? Bu soruyu etraflı biçimde ve bilimsel deneyimle ilişkilendirerek düşündüğümüzde, yapay zekâ-eğitim/öğretim ilişkisi bizim için popüler bir klişe ol ...