Dünya, çocuk zihninde önce kelimelerle kurgulanmakta, ardından imgelerle somutlaşan estetik bir yapıya dönüşmektedir. Bu çalışma; çocuk yazınını sadece pedagojik bir aktarım aracı olarak değil, bireyin dış dünyayı alımlayarak kendi iç evrenini inşa ettiği bir “zihinsel tasarım süreci” olarak ele almaktadır.
“Zihnin Estetik İnşası” başlığı altında yürütülen bu incelemede; çocuk kavramının tarihsel gelişimi temel alınarak, anlatının birey üzerindeki imgelem kapasitesi mercek altına alınmaktad ...